QA257 FRAGE: Ich stelle diese Frage an die Familiengruppe. In letzter Zeit ist die Frage nach dem Räuchertopf bei Kindern aufgetaucht. Es ist weit verbreitet und fast legal geworden: Man kann es zu Hause rauchen, aber man kann es nicht kaufen. Es ist fast so, als würde das Gesetz sagen: "Rauch es, aber wir wollen nichts davon wissen." Pot geht so, wie Alkohol während des Verbots war. Wir kennen die negative Seite des Topfes. Ich fühle mich total dagegen und die Eltern auch.
Aus der Familiengruppe ist hervorgegangen, dass die Kinder aus Angst vor Bestrafung nicht mit ihren Eltern teilen wollen, was sie tun. Die Eltern hingegen sind frustriert und wollen die Kinder nutzen. Also lügen die Kinder. Wir schlugen vor, dass die Eltern die Kinder nicht bestrafen und dass die Kinder nicht lügen. Sie stimmten dem zu. Aber nicht lange.
Die Kinder sehen, dass Topf ein Ersatz für Gefühle und Offenheit ist, aber sie erkennen auch die Gefühle der Unsicherheit unter diesen Umständen. Hier fühlen wir uns ratlos. Wollen die Kinder, dass die Eltern Grenzen setzen? Richtlinien? Wir wollen ein Gleichgewicht zwischen Teilen und Wahrheit herstellen, ohne Urteilsvermögen und Härte. Könnten Sie uns bitte dabei helfen?
Ich habe eine andere Frage oder vielleicht eine Anfrage. Ich glaube, dass die Dynamik der Familiengruppen äußerst aufregend ist, insbesondere im Hinblick auf die Pfadarbeit. In einer Arena scheinen alle Pathwork-Prinzipien zum Leben zu erwecken: Kindheit schmerzt, sexuelle Gefühle bei Kindern und Eltern, es ist, als ob das Kind in uns vor unseren Augen lebt. Wir teilen uns von Kind zu Erwachsenem, von Erwachsen zu Kind, wobei die Weisheit meistens vom Kind kommt. Wie schön ist es, auf dieser Ebene kommunizieren zu können. Alle Familien waren dankbar, in Wahrheit, Schönheit und Liebe kommunizieren zu können.
Was ich bitte, ist entweder eine ganze Vorlesung für alle Familiengruppen oder einfach, um uns zu diesem Zeitpunkt einige Richtlinien zu geben. Über diese wegweisende Form der Hilfe wurde viel Material geschrieben, wobei die ganze Familie anwesend ist, aber das meiste davon befindet sich auf klinischer Ebene. Ich würde gerne einige herzliche Ideen zu dieser neuen Form der Heilung hören und was ich denke, könnte das Gruppenformat der Zukunft werden.
ANTWORT: In Ihrer ersten Frage sind mehrere Probleme enthalten. Nummer eins, das Thema Drogen selbst. Nummer zwei, die Frage: "Wenn Sie mich die Konsequenzen tragen lassen, werde ich Sie anlügen." Nummer drei, die Frage: "Sind Grenzen notwendig und sogar vom Kind erwünscht, zumindest unbewusst und oft sogar ganz bewusst?"
Lassen Sie uns zunächst die Frage des Ansatzes behandeln, die alle diese drei Punkte abdeckt. Wenn Sie sich der Bestrafung nähern, um dem Kind ein Vergnügen zu nehmen, weil es schlecht war, muss sich das Problem beschleunigen. Sie stehen dann vor dem Konflikt, entweder strafend, gefürchtet, autoritär belogen oder nachsichtig, schuldig, ängstlich zu sein und dem Kind keine Sicherheit zu geben.
Der Ansatz muss sein zu lehren. Sie müssen lehren, dass wiederholter Genuss schädlich ist. Sie müssen erklären, warum und wie es schädlich ist. Vor allem müssen Sie einen der Hauptgründe aufdecken, warum dieser Verstoß begangen wird, nämlich den Gruppenzwang, die Angst, anders zu sein, etwas zu verpassen, beschuldigt zu werden, ein Weichling zu sein usw.
Sie müssen klarstellen, wie viel mehr Mut es braucht, um kindliche Herausforderungen des Gruppenzwangs zu widerlegen, wie viel erwachsener und stärker es ist, das zu tun, was man wirklich will - auf lange Sicht. Erkundigen Sie sich, inwieweit es wirklich Spaß macht. Oft wird die Antwort sein, dass das Vergnügen stark überbewertet wird; Dies ist jedoch nicht leicht zuzugeben, insbesondere wenn die auf lange Sicht folgenden negativen Ergebnisse nicht sofort erkannt werden.
Sie müssen erklären, wie der wiederholte Genuss die geistigen Fähigkeiten deaktiviert, deaktiviert und verwischt, aber dass diese Ergebnisse nicht sofort sichtbar werden. Gib die Wahl. Bringen Sie dem Kind bei, dass es seine Entscheidungen treffen muss und wie die Ergebnisse aussehen werden. Der Wunsch, dass ein kurzes Vergnügen später nicht zu einem unerwünschten Ergebnis führt, beseitigt nicht die Realität, dass dies häufig der Fall ist. Lehre die Realität.
Sie müssen auch verstehen und dem Kind klar machen, dass die Wahl des Lügens, um Konsequenzen zu vermeiden, Konsequenzen, vielleicht einer anderen Art, nicht wirklich vermeidet. Sie sollten als Eltern Grenzen setzen, auch wenn Sie belogen werden. Je wacher und klarer Sie sind - weil Sie selbst über diese Grundsätze klar sind -, desto weniger müssen Sie vermeiden, sich mit diesen Themen zu befassen, und desto mehr wissen Sie, wann das Kind ehrlich ist und wann nicht.
Sie müssen auch akzeptieren, dass das Kind letztendlich seine eigene Entität ist und dass Sie nicht verhindern können, dass diese Entität falsche Entscheidungen trifft und Konsequenzen hat. Schon als Kind werden Entscheidungen getroffen. Auch dies muss gelehrt werden. Es gibt nicht genug von solchen Lehren.
Stattdessen stehen Eltern, Helfer und Lehrer unter großem Druck, das Kind dazu zu bringen, das Richtige zu tun, um den Umgang mit den Folgen zu vermeiden - um den Umgang mit dem Konflikt und der Schuld beider zu vermeiden streng oder zu nachsichtig.
Bei der Beantwortung Ihrer zweiten Frage kann es vorkommen, dass es angemessen und hilfreich ist, einen solchen Vortrag zu halten. Im Moment ist dies nicht der Fall. Was ich als Antwort auf Ihre erste Frage über das Unterrichten gesagt habe, ist das, was ich dringend empfehle, zu erweitern.
Sie müssen im Geiste eines Patientenführers unterrichten und nicht als langweiliger Dozent, wenn Sie wissen, was ich meine. Ihr Unterricht sollte für das Kind interessant sein. Sie könnten es leicht machen, wenn Sie alle Ihre Fähigkeiten nutzen. Ich spreche diese Worte an alle Eltern, Helfer und Lehrer.
